Институт Современного
Профессионального Образования

Программа профессиональной переподготовки «Педагогическое образование: основы безопасности жизнедеятельности»

Программа профессиональной переподготовки разработана в соответствии с Профессиональным стандартом «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (Приказ от 18 октября 2010 г. № 544н (с изм. от 25.12.2014 г.)), ФГОС ВО 44.03.01 Педагогическое образование (Приказ от 4 декабря 2015 г. № 1426).

Цель программы: изучение и практическое освоение основ осуществления педагогической деятельности в области культуры безопасности жизнедеятельности, развитие готовности к профессиональной деятельности в сфере образования, культуры, социальной сфере.

Программа профессиональной переподготовки «Педагогическое образование: география»

Программа профессиональной переподготовки разработана в соответствии с Профессиональным стандартом «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (Приказ от 18 октября 2010 г. № 544н (с изм. от 25.12.2014 г.)), ФГОС ВО 44.03.01 Педагогическое образование (Приказ от 4 декабря 2015 г. № 1426).

Цель программы: изучение и практическое освоение основ осуществления педагогической деятельности в естественнонаучном образовании, развитие готовности к профессиональной деятельности в сфере образования, культуры, социальной сфере.

Программа профессиональной переподготовки «Дефектология»

Программа профессиональной переподготовки разработана в соответствии с Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (Приказ от 26 августа 2010 г. № 761н), ФГОС ВО 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (Приказ от 1 октября 2015 г. № 1087).

Цель программы: изучение и практическое освоение основ осуществления образовательной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья на базе организаций образования, социальной сферы и здравоохранения, развитие готовности к профессиональной деятельности в сфере коррекционно-образовательных, реабилитационных, социально-адаптационных и образовательных систем.

Программа профессиональной переподготовки «Логопедия»

Программа профессиональной переподготовки разработана в соответствии с Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (Приказ от 26 августа 2010 г. № 761н), ФГОС ВО 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (Приказ от 1 октября 2015 г. № 1087).

Цель программы: изучение и практическое освоение основ осуществления образовательной деятельности с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями речи на базе организаций образования, социальной сферы и здравоохранения, развитие готовности к профессиональной деятельности в сфере коррекционно-образовательных, реабилитационных, социально-адаптационных и образовательных систем.

Поздравляем с Новым годом и Рождеством!

Уважаемые коллеги, сердечно поздравляем Вас с наступающим 2017 годом!

 Каждый год – это новый рубеж, это открытие новых горизонтов. Мы желаем Вам ставить перед собой самые высокие цели и достигать желаемого. Пусть в вашей трудной работе будет как можно больше детских улыбок, беспрерывного профессионального роста и радостных моментов.

Как правило, для педагогов новый год приходится на 1 сентября, когда начинается новый учебный год.

Современные технологии обучения

Система повышения квалификации в образовании на протяжении долгих лет оставалась консервативной и неизменной. Но сегодня системы образования стоит на пути реформирования и новые социально-экономические условия уже диктует свои правила. Фундаментом для изменения или федеральные государственные образовательные стандарты, которые были представлены в виде определенного набора компетенций, направленных на полное изменение образовательного процесса.

Профориентация школьников в современной системе образования

Выбрать свою профессию, определить свое будущее  не всегда бывает просто особенно в Школьные годы. Конечно, многие школьники во время обучения уже определяют для себя любимые учебные дисциплины и выбирают будущую профессию согласно своим вкусам,  но через определенный промежуток времени ученики могут менять свое мнение, сомневаться выбранном пути. Некоторые учащиеся вообще не могут определиться с выбором будущей профессии.  На этот сложный выбор влияет на качественные факторы, в числе которых влияние друзей, родителей, родственников и т.д. Немаловажную роль в этом выборе играет и образовательное учреждение,  в частности преподаватель, который работает с учеником.

Особенности работы олигофренопедагога с детьми

Олигофренопедагогика является на сегодняшний день довольно новой дисциплиной. Она зародилась не так давно и продолжает развиваться. Олигофренопедагог - это преподаватель-дефектолог, работа которого направлена на обучение детей, отстающих в умственном развитии. Главная задача педагога - это корректировка состояния ребенка, приведение проходимых социальных навыков,  а также адаптация жизни в обществе. 

Воспитание в начальной школе по ФГОС

Курсы повышения квалификации, которые предлагает вам пройти ИнСПО, ориентированы не только на преподавателей основной школы. Большое внимание при составлении программ мы постарались уделить деятельности воспитателей и педагогов, работающих с начальными классами. Курсы повышения квалификации основаны на современных стандартах образования (ФГОС). Это совершенно новый подход к преподаванию в школе, который требует внимательного изучения.

Мониторинг учебных достижений учащихся в современной системе образования

Сегодня система образования оценивается совершенно иных позиций ее эффективности. Взаимодействие с учащимися. Быстро меняющихся тем жизни заставляет систему образования постоянно меняться, чтобы соответствовать современным требованиям и ожиданиям. Сегодня основными ориентирами школьного образования являются получение конкретных знаний и умений по отдельным учебным дисциплинам, а также формирование личностных ценностей обучающихся.